pdf Le Commentaire de Littérature Générale et Comparée Nouveau

Ce manuel pédagogique, publié par Armand Colin dans la collection « U » (Lettres), est un guide complet consacré à l'exercice du commentaire composé en littérature générale et comparée. Écrit par Pierre Brunel et Jean-Marc Moura, il est destiné aux étudiants de l'enseignement supérieur français, des premières années d'université (DEUG) à l'agrégation de lettres.

Le ouvrage explore en profondeur :

Chapitre I - À la recherche d'une méthode : Définition et clarification du commentaire de littérature générale et comparée, historique de l'exercice depuis la réforme Fouchet de 1966, et spécificités de cet exercice français qu'est le commentaire composé.

Chapitre II - Les types de plans et organisation : Étude des différentes structures possibles (plan dialectique, énumératif, progressif), liens avec la dissertation, articulation des idées et principes de composition du commentaire.

Chapitre III - Composantes et rédaction : Analyse des éléments constitutifs du commentaire (introduction, développement, conclusion), techniques de rédaction, articulations rhétoriques, et stratégies de présentation.

Chapitre IV - Commentaires au niveau de la Licence : Exemples de commentaires rédigés ou ébouchés adaptés au deuxième cycle, incluant le commentaire comparé (analyse croisée de deux ou plusieurs textes).

Chapitre V - Commentaires au niveau de l'Agrégation : Exemples spécifiques aux épreuves d'agrégation de lettres modernes, portant notamment sur des textes du programme littéraire général et comparé.

Chapitre VI - Du commentaire à la recherche : Transition vers le mémoire de maîtrise et les travaux doctoraux, montrant la valeur propédeutique et heuristique de cet exercice.

Les auteurs privilégient une critique de sympathie (inspirée de Gaston Bachelard et Baudelaire) plutôt qu'un jugement normatif, insistant sur la nécessité d'être attentif au texte, réfléchi, et d'organiser sa réflexion selon une problématique claire. L'ouvrage s'appuie sur des textes français (Aloysius Bertrand, Baudelaire, etc.) et étrangers pour illustrer les principes méthodologiques, démontrant l'importance de la comparaison littéraire et de l'intertextualité.